LA ECONOMIA SOCIAL PARA ESTUDIANTES DE 3º DE E.S.O
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Avelam00
Abril 11, 2017
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Jornada con alumnos de 3º de E.S.O

El martes pasado, @ANA BADIOALA (TESORERA) Y @MARIA RAMON (SECRETARIA) presentaron  Cooperactiv@s  a los estudiantes de 3º de la E.S.O  del Colegio Sagrado Corazón Jesuitas de León, el objetivo principal era darles a conocer los principios y valores de la Economía Social, partiendo del  punto de vista donde todas las actividades forma parte de un juego,  que es la economía; en el que nosotros somos participantes, y en nuestra mano está jugar las cartas adecuadas para no seguir el modelo clásico económico que está implantada en la sociedad.

Clase de 3º ESO del Colegio Sagrado Corazón Jesuita      

 

La jornada se dividió en tres sesiones donde conocimos los alumnos de 3ºC, 3ºB y 3ºA de la E.S.O y en compañía de la profesora de francés Celia. Las actividades realizadas consistía en grupos de trabajos de 6 personas donde los estudiantes se cuestionan temas como ¿Qué es la economía?, ¿Qué variables o qué cosas deben estar presentes para una economía más solidaria y más justa ? Y ¿Qué  significa emprender?  Posteriormente exponían las ideas y conclusiones a las que llegaron de forma conjunta:

  • Las actividades productivas realizadas generan bienes y servicios que satisfacen las necesidades de la sociedad , generan circulación de dinero y a su vez riqueza
  • valores necesarios: igualdad, democracia, solidaridad, respeto, comercio justo, libertad, etc. para conseguir un cambio real se necesita tomar la decisión de cambiar.
  • imaginación, innovar, llevar a cabo ideas sin importar el riesgo.

También se les presentó dos ejemplos claros de emprendimiento social. Primero a Ana Badiola de @orientacionemprendedores, como Psicóloga y Coach de Vida. Les enseñó que la economía social no solo es una actividad económica, sino que es una actividad que realizamos diariamente con los compañeros, escuchando y colaborando con ellos para la búsqueda de soluciones. También puso de manifiesto que para conseguir un objetivo hay que tener técnica pero también una fuerza mental que ayuda a no rendirse, representa un 20% y un 80% respectivamente .

 

IMG_20170404_100617       IMG_20170404_092251

Segundo Natalia de @Tribulanis; la labor de reciclaje reducción, reubicación y reciclaje de textiles; y las misiones que acompañan a esta Tribu, formada por Adrián, Eneko, Zoe, Anibal, Bruno y mario.

 

los alumnos de que adoptaron la misión de Zoe

los alumnos de que adoptaron la misión de Zoe

Como conclusión final, se puede destacar la Educación, es fundamental porque los jóvenes tienen los conocimientos teóricos de la Economía Clásica, y es necesario un complementar  con los valores y principios de la Economía Social. Desde el equipo de Cooperactiv@s ha sido enriquecedor y agradecemos a los estudiantes de 3º E.S.O por su participación, a la invitación de la profesora Celia Gonzales y también al Colegio Sagrado Corazón Jesuitas.

 

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COOPERACTIVAS EN EL COLEGIO JESUITAS
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Avelam00
Abril 11, 2016
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Jornada con alumnos de 3º de E.S.O

En el martes pasado, @ANA BADIOALA (TESORERA) Y @MARIA RAMON (SECRETARIA) presentaron  Cooperactiv@s  a los estudiantes de 3º de la E.S.O  del Colegio Sagrado Corazón Jesuitas de León, el objetivo principal era darles a conocer los principios y valores de la Economía Social, partiendo del  punto de vista donde todas las actividades forma parte de un juego,  que es la economía; en el que nosotros somos participantes, y en nuestra mano está jugar las cartas adecuadas para no seguir el modelo clásico económico que está implantada en la sociedad.

       Clase de 3º ESO del Colegio Sagrado Corazón Jesuita

La jornada se dividió en tres sesiones donde conocimos los alumnos de 3ºC, 3ºB y 3ºA de la E.S.O y en compañía de la profesora de francés Celia Gonzales. Las actividades realizadas consistía en grupos de trabajos de 6 personas donde los jóvenes se cuestionan temas como ¿Qué es la economía?, ¿Qué variables o qué cosas deben estar presentes para una economía más solidaria y más justa ? Y ¿Qué  significa emprender?  Posteriormente exponían las ideas y conclusiones a las que llegaron de forma conjunta:

  • Las actividades productivas realizadas generan bienes y servicios que satisfacen las necesidades de la sociedad , generan circulación de dinero y a su vez riqueza
  • valores necesarios: igualdad, democracia, solidaridad, respeto, comercio justo, libertad, etc. para conseguir un cambio real se necesita tomar la decisión de cambiar.
  • imaginación, innovar, llevar a cabo ideas sin importar el riesgo.

También se les presentó dos ejemplos claros de emprendimiento social. Primero a Ana Badiola de @orientacionemprendedores, como Psicóloga y Coach de Vida. les enseñó que la economía social no solo es una actividad económica, sino que es una actividad que realizamos diariamente con los compañeros, escuchando y colaborando con ellos para la búsqueda de soluciones. también puso de manifiesto que para conseguir un objetivo hay que tener técnica pero también una fuerza mental que ayuda a no rendirse.

IMG_20170404_092251      IMG_20170404_100617

Segundo Natalia de @Tribulanis; la labor de reciclaje reducción, re-ubicación y reciclaje de textiles; y las misiones que acompañan a esta Tribu, formada por Adrián, Eneko, Zoe, Anibal, Bruno y Mario.

 

los alumnos de que adoptaron la misión de Zoe

los alumnos de que adoptaron la misión de Zoe

La conclusión principal es que, la educación es fundamental, porque los conocimientos teóricos de la economía clásica están presentes, y ahora hace falta cumplimentar con  los valores y principios de la Economía Social.

Ha sido una experiencia enriquecedora para el equipo de Cooperactiv@s. Agradecemos, a los estudiantes por su atención y participación, a Celia Gonzales profesora que nos invito a su aula, y al Colegio Jesuitas por abrir las puertas a Cooperactiv@s.

 

 

 

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Viaje a la Escuela Olvidada
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Maria Ramón
Noviembre 28, 2015
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El pasado sábado 21 de noviembre en A vivir de la SER “Viaje a la escuela olvidada”. Pudimos escuchar el testimonio de Pepi una maestra de una escuela popular basada en la filosofía freinetiana, en la que padres, madres, alumnado y profesores colaboran en la educación.

Este testimonio habla de la España rural que está viviendo un drama silencioso debido a la despoblación sobre todo en pequeñas zonas rurales. Según el Instituto Nacional de Estadística si se mantienen las tendencias demográficas actuales, perderemos un millón de habitantes en los próximos 15 años. Solo Aragón, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Navarra y La Rioja registran la mayor tasa de envejecimiento de toda la Unión Europea. En nuestro país ya hay cerca de 3.000 pueblos abandonados, nuestras aldeas se quedan vacías. (más…)

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El juego en el que todos ganan o todos pierden
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German
Julio 18, 2014
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¿Quién no ha jugado alguna vez al Monopoly, el popular juego que fuese prohibido en los países de economía socialista y consistente en crecer hasta expulsar al resto de jugadores del tablero (mercado) y crear tu propio monopolio (monopoly) que multiplicase tu beneficio? Un juego que ha dado mucho que hablar en el mundo cooperativo de habla inglesa es CO-OPOLY, diseñado por un grupo de cooperativistas norteamericanos y que trata de fomentar los principios y valores del cooperativismo.

“Al revés que el famoso Monopoly, en el que gana quien más haya logrado acaparar, en este juego no vale monopolizar ni comerse el mundo. Quienes participan en el Co-opoly deben fundar y llevar adelante un negocio democr{atico. (…) Solo pueden avanzar si refuerzan el trabajo en equipo, la solidaridad y la búsqueda del bien común” (33 Alternativas para vivir de otra manera, Alternativas Económicas), o como lo presentan en su web los creadores del juego: “Un juego de habilidad y colaboración en donde todos ganan o todos pierden” (más…)

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